Post:#106914 Date:22.03.2008 (06:58) ... Слово эфир придумано не нами и достаточно давно , как обозначение среды, в которой распространяется свет, радиоволны, а так же среды, которая связана с инерцией и за одно прижимает нас к родной планете Земля.
Заранее прошу тех кому «великий Эйнштейн» запретил думать об эфире не тратить свое драгоценное время на эту ветку, ибо далее пойдет такая ересь .
Данную ветку я завожу по следующей причине, все эфирщики, к коим я отношу и себя, прекрасно понимают, что для движения в эфире нужно как-то создать разность давлений, здесь на скифе это не однократно предлагалось многими участниками. Но как это сделать? Каждый для себя может, и понял, да делиться не хочет . Так вот я решил некоторыми своими задумками, по возможным конструкциям, поделиться.
Мое мнение по созданию разности давлении и противодействию среде, заключается в следующем, нужно создать вихрь, направленный против среды - выглядеть в теории будет вот так:
devdred | Post: 116203 Думаю, что твой пример вполне работоспособный. Вот возможная версия работы репульсина. Для удобства,потенциальная энергия гравитации, порождаемая взаимодействием одномерной среды-эфира с веществом, расматривается, как условно сжимаемая пружина, с одной стороны которой наш вещественный мир,а с другой -одномерная среда.
В исходном положении "пружина" сжата.Вся потенциальная энергия в нутри девайса. Внешним двигателем репульсина,начинаем раскручивать конусообразный кавитатор, состоящий из трубок уложенных спиралеобразно по поверхности конуса, с вершины к основанию. Вершиной кавитатор, расположен в низ, и находится в торообразной,замкнутой камере, больше половина которой, заполнена водой. Через вращающиеся, открытые трубки вершины конуса, вода поступает в верх, с возрастающей угловой скоростьюи и резким падением давления, что заставляет воду кавитировать. Она вылетает из открытых отверстий трубок ,расположенных по окружности конуса и по внутренней поверхности замкнутого , тороидального пространства, возвращается в низ, снова на вход. Рассмотрим этот момент, используя нашу модель. В момент кавитации, резко меняется агрегатное состояние воды, что на модели с жатой пружиной, со стороны вещества(воды), освобождается несколько векторов. С обратной стороны- одномерной среды, так-же исчезает противодействие, такого же колличества векторов, с истечением одномерной среды, которая увлекается водой, двигаясь в нутри торообразного пространства. Движение воды по такой траектории, становится формообразующей, для движение одномерной среды, с появлением устойчивого, торообразного вихря вокруг всего устройства. Что резко меняет геометрию движения потоков одномерной среды, идущих из космоса и ответственных за грав. взаимодействие. Они начинают двигаться по касательной поверхности торообразного вихря, вызывая дрейф P и m девайса, в сторону уменьшения. А это приводит к уменьшению внутренних сопротивлений и появлению разгонного эффекта.
_________________ Если к правде святой, мир дорогу найти не сумеет, честь безумцу, который навеет,человечеству "сон" золотой. Пьер-Жан Беранже.
Я вот что подумал...лазер то в невесомости и вакууме ЛЕТАЕТ,но его световое давление слабовато. А что если попробывать сделать не световом диапазоне частот лазер,а в эл.магнитном. Какие есть идеи по возможной конструкции..?
edvid Пост: 116056 От 17.May.2008 (00:32)
Новые движители надо разрабатывать на основе реальных явлений и эффектов. Некоторые авторы пытаются проталкивать идеи безреактивных движителей на основе электромагнитных взаимодействий с пространством. Насколько это далеко от воплощения можно увидеть, сравнив плотность электромагнитной волны с плотностью любого материала. Чтобы получить мало-мальски заметный эффект требуются запредельные частоты элестромагнитных колебаний. Гораздо заметнее эффекты с веществом. Любые материалы (в любом агрегатном состоянии) на земной поверхности уменьшают свой вес при нагревании, или при любом движении, перпендикулярно вектору гравитации.
Различных конструкций (еще больше идей) было много. (Механические, электростатические, электромагнитные и т.д.) До сих пор даже намека на принцип действия или способ работы - нет. Удивительно то, что все просто - в основе законы, которые мы изучали в школе.
кальмар Пост: 123706 От 22.Jul.2008 (00:12)
Различных конструкций (еще больше идей) было много. (Механические, электростатические, электромагнитные и т.д.) До сих пор даже намека на принцип действия или способ работы - нет. Удивительно то, что все просто - в основе законы, которые мы изучали в школе.
Да уж если бы в школе хотя бы часть того преподавали... Не знаю может в современных школах чего-то и преподают но до 91 года точно ничего "антинаучного" не было. В основном травили байкой Эйнштейна об искривлении пустоты специально выражаясь матерными словами типа «пространственно временной континуум» или «эффект близнецов» и т.д… И добивали высосанной из 21 пальца Эйнштейном формулой Е=МС2. Типа скорость света фотонов потому именно такая что ограничивается сама собой, и ничего нельзя разогнать выше. А на тупой детский вопрос, почему тогда фотон не может иметь скорость ниже данной скорости? Что этому мешает - сразу у всех гениев от физики современности оказывался язык в ж@пе вот такая она современная наука.
Может вы кальмар в школе и слышали о чисто волновой теории света. Думаю, что нет, школа вдалбливает в молодые неокрепшие умы понятие фотона и ни как не объясняет, почему этот противный фотон имеет постоянную скорость независящую от скорости источника. Вот со звуком у нас в школе лады, а аналогия со светом… под вопросом.
Ни каким образом в школах не изучаются законы образования вихря в различных средах. Ни разу не слышал про эффект Бифельда-Брауна. Вопрос что такое ток, объяснен умными словами не соответствующими реальности. Короче все образование умный человек получает сам…
_________________ Все что человек может постичь он может достичь.
ВНИМАНИЕ. ТЕМА: ВОЗМОЖНЫЕ КОНСТРУКЦИИ ЭФИРНЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ.
ПИШУ: Различных конструкций (еще больше идей) было много.
devdred(тему открыл именно он)ОТВЕЧАЕТ: все образование умный человек получает сам…
кальмар Пост: 123743 От 22.Jul.2008 (10:50)
ВНИМАНИЕ. ТЕМА: ВОЗМОЖНЫЕ КОНСТРУКЦИИ ЭФИРНЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ.
ПИШУ: Различных конструкций (еще больше идей) было много.
devdred(тему открыл именно он)ОТВЕЧАЕТ: все образование умный человек получает сам… ПОТЕХА, да и только.
Ну в данном случае не вижу в моем высказывании ни чего смешного , да маленько не по теме, а где тут по теме, тема тут по всем веткам постоянно уходит в сторону. То, что школы не дают нужных знаний, к стати на ваш кальмар призыв «Удивительно то, что все просто - в основе законы, которые мы изучали в школе» . Повторяю тут законов, которые мы изучали в школе, нет и в помине. В основе лежит понятие об эфире, которое в школах не изучается…
Продолжим смех дальше? «До сих пор даже намека на принцип действия или способ работы – нет». – Дык сколько можно намекать то? Начиная с первых постов, я конкретно высказался, по сути, и вариантам решения проблемы. Так же рассматривал те способы, которыми данную проблему решали классики. Да вариантов решения проблемы множество, но суть, видимая мной, одна.
И на этой ветке и на других я пытался отстаивать свое видение проблемы эфира. Как основы для инерции, гравитации, электрических и магнитных процессов. Но сколько людей столько и мнений… Среди закоренелых эфирщиков суть видения проблемы разная. У кого эфир очень плотная среда практически кристалл, у кого жидкий у кого газообразный, некоторые видят проблему и считают, что эфир может прибывать во всех трех состояниях, у некоторых даже одновременно… В общем каждый о своем о девичьем… А все потому что школа не дает нужных знаний, и базы доказательств.
_________________ Все что человек может постичь он может достичь.