Дорогие друзья!
Свежая книжка "Первые шаги осмысления":
Содержание.
ЧАСТЬ 1. «ВСЁ НЕ ТАК, РЕБЯТА!»
§1. Восприятие и осмысление. Мыслеобразы.
§2. Научные предрассудки о мышлении.
§3. Искусственный интеллект, выдай хоть одну мысль!
§4. Богословие о мышлении. Иные уровни реальности.
ЧАСТЬ 2. ДНО МИРОЗДАНИЯ – ФИЗИЧЕСКИЙ МИР.
§5. Откуда взялся физический мир?
§6. Чем поддерживается существование физического мира.
§7. Логика программного обеспечения физического мира.
§8. Что заставляет программы работать?
ЧАСТЬ 3. ФЕНОМЕН ЖИВОГО.
§9. Неживые предметы и живые организмы.
§10. Как можно управлять биохимическими превращениями?
§11. Биологическое программное обеспечение организма – его душа.
§12. Как биологическое программное обеспечение подключено к телу.
§13. Избирательность воздействия биологических программ.
§14. Энергообеспечение биохимических превращений. Жизненная энергия.
§15. Универсальная энергия для биологического управления.
ЧАСТЬ 4. О ДУШАХ ЧЕЛОВЕКОВ РАЗУМНЫХ.
§16. Зачем нужно осмысление мира?
§17. Начало осмысления – через телесные ощущения.
§18. Осмысление свойств объектов через их проявления.
§19. Как начинается понятийное мышление. Роль языка.
§20. «Сундучок смыслов» субъекта. Многомерная память.
§21. Внимание и Волевое сопровождение. Сознательное мыслепостроение.
§22. Что такое чувства? Подсознание.
§23. Автоматическое мышление. Интуиция. Коллективные эффекты.
§24. Сопоставление мыслеобразов. Психика. Эмоции.
§25. «Верх» души человека: Разум и Совесть.
ЧАСТЬ 5. УРОВЕНЬ ДУХА. ЕДИНСТВО МИРОЗДАНИЯ.
§26. Инструменты Духа – Воля и Переключатель сознания.
§27. Как Дух делает программы: способ Создателя.
§28. Как из мысли сделать программу: способ Мага.
§29. Использование динамических смыслов при творении физического мира.
§30. Мироздание – Едино!
§31. Сознание – подключенность к Богу.
§32. В чём смысл наших жизней для Тех, кто нас сотворил?
sbal Пост: #785148 От 24.May.2022 (20:00)
Книга выложена на рецензию.
Так думаю.
Гришаева читать надо, обдумывать прочитанное... Сначала устаканить свои собственные эмоции, впечатления, критику - для себя, по полочкам... У кого какие есть... А уж потом - обсуждение.
Пол мегабайта читать лениво и некогда, ежели настойчиво посоветуешь, прочитаю, но критично, точно что не слепо уверую. Слышал про него, но не читал и не осуждаю.
БЮB Пост: #785172 От 24.May.2022 (22:33) прочитаю, но критично, точно что не слепо уверую. Слышал про него, но не читал и не осуждаю.
У Гришаева много интересных статей, полезная критика классической и "новейшей" физики. Статьи наводят на "подумать", каждая по своему интересна. Но надо сказать, что насколько нравится мне его критика физики, примерно настолько же не приемлемы для меня его собственные воззрения на мироустройство. Эти его пульсаторы, программисты... Это абстракции, того же уровня что и кварки или глюоны или многомерия, без которых теор физика обойтись пока не может. С точки зрения принятой парадигмы в современной физике его подход приемлем (возможно приемлем), поскольку вовсе не обязательно знать, что такое ток, заряд, масса, важно уметь записать уравнения, которые связывают между собой эти непонятности. Уравнения и возможность их решения - это главное в теперешней физике.
Критика физики от Гришаева - достаточно объективна. По крайней мере - хорошо воспринимается и совпадает с моими собственными измышлениями.
А эту статью про осмысления - бум читать, вникать, искать смысл. "Но критично."
Спасибочки, всё понятно стало, время лучше пожалеть. Блаватскую, Левашова и не помню каких гуру, прочитал, этого хватило для осмысления, вернее для безсмысления. Своим умом как-то проще получается.
ПС. Даже Ньютона формулы помню, который суко сплагиатил свои законы с Омар Хаяма.
ПС 2. А может и в самом деле прочитать с карандашом и расхерачить этого Гришаева, чтоб пусто ему было. Иль не стоит?
БЮB Пост: #785178 От 24.May.2022 (23:27)
Спасибочки, всё понятно стало, время лучше пожалеть. Блаватскую, Левашова и не помню каких гуру, прочитал, этого хватило для осмысления, вернее для безсмысления.
Оййй-ёй... Как-то наоборот вышло... Гришаев - физик в первую очередь, мыслит вовсе не поверхностно, не стремится к экстравагантности или какой-либо оригинальности. У него все его идеи - они новые, это не варианты каких-то уже озвученных идей. И они легко понимаются-воспринимаются, хотя еще раз скажу - для меня не приемлемы. А Блаватская, Левашов - это совсем другие...
Если хочется узнать что-то о проблемах в термодинамике, электродинамике, квантах, гравитации-тяготении, о том что не все небо в физике безоблачно - надо читать Гришаева. Такой критики не найдешь ни у Леонова, ни у Ацюковского и прочих альтернативщиков. Я уж не говорю о Нобелевских авторитетах, у которых все за.. Это физик Гришаев.
ПС на твое 2-е ПС. Зачем расхерачивать-то? Это его мнение, его представления о мире, мироздании, возможно что оно отражает представления многих, которые над этим и не задумывались.
Скажите мне что сделал этот человек, кроме того что написал книгу? Книг и я могу написать, в натуре два вагона. А человечеству нужней конструктив. Писанина без конструктива не стоит ломанного гроша.
_________________ Каждый тезис, должен быть достаточно обоснован.
ПС на твое 2-е ПС. Зачем расхерачивать-то? Это его мнение, его представления о мире, мироздании, возможно что оно отражает представления многих, которые над этим и не задумывались.
- тем не менее, "Это его мнение, его представления о мире, мироздании"
он ничтоже сумняшеся рекомендует школьникам:
Рекомендуется в качестве учебного пособия по вопросам Единого Мироздания
для старших классов специализированных школ
самоуверенно позиционируя, очевидно, себя как учителя:
Правильный учитель – это не тот, кто даёт ученикам
правильную картину мира, а тот, кто направляет учеников
так, что они сами приходят к правильной картине мира.
Хотя даже беглый взгляд показывает, что это человек:
1. у которого весьма низкая философская подготовка, он совершенно не понимает диамат,
2. как следствие - отсутствует четкое методологическое мышление,
3. его мировоззрение - некая форма объективного идеализма и в понимание мироздания и места в нем человека ничего нового не привносит. Да он и сам в конце своего творения честно признается:
32.1 Вопрос о том, в чём смысл наших жизней для Тех, кто нас сотворил – это вопрос дерзкий. Кто мы такие, чтобы рассуждать о мотивациях Тех, кто творил миры и населял их существами вроде нас? Но для осмысления роли, которую мы играем в Мироздании, следует иметь хотя бы рабочую гипотезу для ответа на этот вопрос.
Надо ли в школе изучать Гришаева? Как на мой взгяд - слишком велика и не заслуженна честь.
А так да, человек изложил свое видение - имеет полное право на свой взгляд.
Хотелось бы только порекомендовать автору пошире открыть глаза и взглянуть на Культурное Достояние Человечества.... как завещал В.И.Ленин....
19.8 Язык – это гениальное изобретение, позволяющее заменять громоздкие смыслы понятий компактными символами-эквивалентами. Те или иные осмысленные понятия – объектов, свойств, действий, обстоятельств места и времени – можно обозначить разными словами. Но если мы договариваемся, что такое-то слово обозначает такое-то понятие, то это слово оказывается носителем смысла этого понятия.
абвгдєе - азъ богов ведая глаголит добро бытия многомерного.
А есть ещё - житие.
Каждый пунктик книги требует - своей книги.
У меня тоже претензии некие к фразе:
Рекомендуется в качестве учебного пособия по вопросам Единого Мироздания
для старших классов специализированных школ
32.1 Вопрос о том, в чём смысл наших жизней для Тех, кто нас сотворил – это вопрос дерзкий. Кто мы такие, чтобы рассуждать о мотивациях Тех, кто творил миры и населял их существами вроде нас? Но для осмысления роли, которую мы играем в Мироздании, следует иметь хотя бы рабочую гипотезу для ответа на этот вопрос.
Да вроде как в различных писаниях проходит мысль, что жизни наши и вообще существование-сущего существуют для познания себя. Пардон. Просто нужно разобраться что такое есть "себя", что такое есть "емьсноть"- единственное неоспоримое и не требующие никаких доказательств емьснотси. Пардон. 😊
_________________ «Сколь горестно не знать свой ум!»
Некоторые неспособны даже на "Первые шаги осмысления". Увы...
БЮB | Post: 785178 - Date: Tue, 24 May 2022 (21:27)
ПС 2. А может и в самом деле прочитать с карандашом и расхерачить этого Гришаева,
Не по сеньке шапка...
Нет, попытаться то ты конечно можешь, но результат то предсказуем, ты лишь себя самого раскроешь, свое непонимание, свою неспособность мыслить, свою неспособность проверить на опыте то что у Гришаева сказано.
sairus | Post: 785229 - Date: Wed, 25 May 2022 (07:33)
Скажите мне что сделал этот человек, кроме того что написал книгу? Книг и я могу написать, в натуре два вагона. А человечеству нужней конструктив.
Писанина без конструктива не стоит ломанного гроша.
А кто тебя ... читать то станет? Твои вагоны "книг" кроме мусорного ведра другого места не найдут... Ты не дорос еще до уровня этой книги, поэтому и сразу срешь, нисколько не понимая о чем там сказано. Уверен что ты даже прочитать эту книгу не смог, не говоря уж о том чтобы понять о чем там написано. Книга для тех кто думать умеет и понимать...
AlexKP | Post: 785237 - Date: Wed, 25 May 2022 (09:16)
- тем не менее, "Это его мнение, его представления о мире, мироздании"
он ничтоже сумняшеся рекомендует школьникам:
Рекомендуется в качестве учебного пособия по вопросам Единого Мироздания
для старших классов специализированных школ
А ты вообще понимаешь о чем это, о каких "школах" здесь говорится? И что значит "специализированные" и "старшие классы"?
Хотя даже беглый взгляд показывает, что это человек:
1. у которого весьма низкая философская подготовка, он совершенно не понимает диамат,
2. как следствие - отсутствует четкое методологическое мышление,
3. его мировоззрение - некая форма объективного идеализма и в понимание мироздания и места в нем человека ничего нового не привносит. Да он и сам в конце своего творения честно признается:
Ты не автора характеризовал, а самого себя, свою собственную ограниченность заученными в детстве штампами, свою узость взгляда на мир. Автор же предлагает посмотреть на окружающий мир открытыми глазами и открытым разумом, без всяких придуманных "-измов", тем более без этого идола, пустого болтуна и критикана Ленина. Он ведь типичный неудачник по жизни, он умел только болтать, ломать и разрушать, строить он не умел.
А ты вообще понимаешь о чем это, о каких "школах" здесь говорится? И что значит "специализированные" и "старшие классы"?
- а это что? засекреченная информация? Ты что-то эксклюзивное знаешь?
Давай, выкладывай🤢
Ты не автора характеризовал, а самого себя, свою собственную ограниченность заученными в детстве штампами, свою узость взгляда на мир.
- ты это... блюдечко подставь, а то клаву слюной зальешь🤢
Обо мне ты ровным счетом ничего не знаешь, а автор обсуждаемого документа очень много, мне во всяком случае, рассказал о себе.
А теперь и ты многое о себе рассказал почтенной публике, ибо строго по логике,
ты не меня
характеризовал, а самого себя, свою собственную ограниченность заученными в детстве штампами, свою узость взгляда на мир
😝
Автор же предлагает посмотреть на окружающий мир открытыми глазами и открытым разумом, без всяких придуманных "-измов",
- а где я сказал, что он не имеет на это право? Я лишь упрекнул его в том, что он слишком рано самоназначил себя в качестве учителя философии "для старших классов специализированных школ". Потому что в вопросах "Единого Мироздания", судя по его творению, он таки профан.
без этого идола, пустого болтуна и критикана Ленина. Он ведь типичный неудачник по жизни, он умел только болтать, ломать и разрушать, строить он не умел.
- между прочим, именно этому Великому Человеку мы обязаны тем, что Россия сохранилась как единое государство. Бердяев - откровенный антикоммунист и антисоветчик - не даст мне соврать, писавший буквально: "Ленин своей железной рукой остановил падение России в пропасть"
Так что твои словеса, очевидно "не вьюноши но мужа", всего лишь подтверждают старую как мир мысль, что червяку не дано судить о заоблачной сияющей вершине😕
newfiz |
Post: #785102 - Date: 24.05.22(13:13)
