В чем мои слова противоречат школьным азам? Можно поконкретней?
Можно.
1.Вы например обнаружили в Природе "силу" инерции и ЦБС..
На самом деле это умопостроительные субстанции..В Природе не существуют.
2.Вы математический термин "энергия" одухотворили до физической субстанции.Но это всего лишь термин - в Природе также не существует..
Это сумеете усвоить в ближайшее десять лет?
В природе силу Инерции обнаружил не я, а ученые, Нютон в их числе. Школьные учебники физики так же это однозначно утверждают. Так что если уж вы отсылаете меня к школьным учебникам, вам самому не мешало бы взглянуть на них и убедится в том что не я выдумал инерцию и центробежную силу. К тому же есть много устройств использующих центробежную силу. По вашему центробежные насосы центрифуги и другие механизмы использующие центробежную силу, используют несуществующую силу? Это интнресно.
На счет моего одухотворения энергии, вы мягко говоря обманываете, либо путаете меня с кем-то другим. Ибо я всегда и всем говорил, что энергия это лишь название процесса и что физически её не существует.
_________________ Каждый тезис, должен быть достаточно обоснован.
sairus Пост: 722628 Ибо я всегда и всем говорил, что энергия это лишь название процесса и что физически её не существует.
Значит, потенциальной энергии сжатой пружины не существует. И потенциальной энергии воды в водохранилище ГЭС тоже не существует. Ведь процесса в этом случает нет.
И потенциальной энергии пара в котле паровоза не существует пока машинист не свистнет. 😬
Дожился наш Вовчик...
А те волны которые до того были ...тоже от ..волн??
Милый но глупый фантазер...
🤢😬😬 🤢
Гравио, ну да, уложил меня ты на лопатки. А притчу о черепахах, на коих Мир стоит, помнишь-читал? Ну да, Начало-Начал мы постичь не сможем, но фантазировать нам никто ведь не мешает. Или мешает? 😊
_________________ «Сколь горестно не знать свой ум!»
Как и почему образуется "Речка Gravio"?
Читаем учебник:
Падающие предметы действительно ничего не весят.
Галилей долго не мог придумать опыт, который позволил бы ему взвесить падающий предмет и убедиться, что он ничего не весит. Много лет спустя такой опыт он сделал.
С одного коромысла больших торговых весов ученый снял чашку и вместо нее подвесил два ведерка — одно под другим. В донышке верхнего ведра имелось небольшое отверстие, которое Галилей заткнул пробкой. В верхнее ведро он налил воды, а на чашку весов, свисавшую с другого конца коромысла, наложил гирь, чтобы уравновесить вес ведер. Затем осторожно извлек пробку из отверстия, и вода струйкой потекла из верхнего ведра в нижнее.
В этот момент весы вышли из равновесия, чашка с гирями перетянула и опустилась, а ведра стали легче и поднялись. В таком положении весы находились все время, пока текла вода. Но как только она вся собралась в нижнем ведерке, весы снова пришли в равновесие. Этот поучительный опыт показывает, что та часть воды, которая находится в струе и падает из верхнего ведра в нижнее, во время падения ничего не весит, и, естественно, общий вес воды от этого уменьшается.
/0
Следовательно - если вы организуете течение воды слева в Колесе Gravio то понятно,что правая часть колеса - будет тяжелее чем левая..
Учите - учебник школьный ...иначе не видать вам МикроГЭС...🤢
_________________ \"Настоящий изобретатель обязан принести идею, полномасштабный действующий опытно-промышленный образец, и деньги на внедрение (с откатом).\"
Галилей показал, что для движения предмета не нужно, чтобы сила действовала непрерывно, — ему достаточно дать толчок, и если этот предмет не встретит сопротивления, то будет двигаться безостановочно и равномерно, то есть с постоянной скоростью и вечно. Этот закон был впоследствии назван законом инерции, а способность предметов сохранять постоянной скорость движения — инерцией.
Силу приходится применять только для того, чтобы преодолевать сопротивление — противодействовать тормозящему влиянию трения — или чтобы увеличивать скорость движения.
Если перевести этот постулат на современный русский то:
Трактор тянущий за собою плуг - движется по инерции.
А ДВС нужен - для преодоления сопротивления движению.
Многим нашим кефирщиком это просто не доходит..
И начинаются бредни...температура мол воды влияет на мельницу...
И прочие глупости...
Учите школьный учебник ..детишки.🤢
_________________ \"Настоящий изобретатель обязан принести идею, полномасштабный действующий опытно-промышленный образец, и деньги на внедрение (с откатом).\"
Ньютон, так же как и Галилей, начал исследования механического движения с изучения законов падения тел, но его задача была уже несколько проще. В распоряжении Ньютона имелся воздушный насос, о котором Галилей мог только мечтать.
Ньютон взял длинную стеклянную трубку, запаянную с одного конца, положил в нее маленький кусочек пробки и дробинку и присоединил трубку к воздушному насосу. Насос выкачал большую часть воздуха. Ученый запаял второй конец трубки. И дробинка с кусочком пробки осталась в сильно разреженном воздушном пространстве.
Ньютон поворачивал трубку то одним концом вверх, то другим — кусочек пробки и дробинка падали вниз с равной скоростью. Так удалось доказать, что в пустоте предметы разного веса падают с одинаковой скоростью. Теперь эти простенькие приборы — «трубки Ньютона» — имеются в каждой школе.
Весом любые предметы обладают лишь до тех пор, пока они на чем-либо лежат или висят, а когда падают — лишаются веса.
Но что же такое вес?
Один из предшественников Ньютона — французский философ-математик Рене Декарт утверждал, что вес — это давление, которое оказывают вещи на землю или на подставку, па которой они лежат.
Ньютон вспомнил опыты Галилея с ведрами.
Пока вода переливалась из одного ведра в другое, их общий вес был меньше, чем раньше, — падающая вода двигалась свободно, ее ничто не задерживало, она действительно ничего не весила во время падения.
Как только вся вода оказывалась в нижнем ведре, равновесие весов восстанавливалось. И это тоже не удивляло Ньютона. Раз вся вода собралась в нижнем ведре, то и давление ее на дно должно в точности равняться сумме давлений воды в двух ведрах.
Вода как бы снова обрела свой вес.
Но почему тела давят на подставку? Этого Декарт не знал.
Возьмем гирю и подвесим ее на пружине. Пружина растянется. Теперь снимем эту гирю и возьмемся рукой за крючок пружины. Мы можем, приложив усилие, растянуть пружину настолько же, насколько ее растягивала своей тяжестью гиря.
Тяжесть гири и сила руки оказывают на пружину одинаковое действие. Значит, причиной давления тел на подставку — их вес — является какая-то сила.
Ее определил Ньютон.
Это земной шар притягивает к себе гирю и другие тела, удерживая их возле себя.
Мы всюду и везде наблюдаем это явление и называем его тяготением.
Все тела, и большие и маленькие, притягиваются друг к другу, подчиняясь закону всемирного тяготения, открытому Ньютоном.
Вот теперь и тов.Глюк пожалуй сможет ответить - почему стол ...не давит на книгу лежащую на нем..
_________________ \"Настоящий изобретатель обязан принести идею, полномасштабный действующий опытно-промышленный образец, и деньги на внедрение (с откатом).\"
gravio Пост: 723731 Весом любые предметы обладают лишь до тех пор, пока они на чем-либо лежат или висят, а когда падают — лишаются веса
Ньютон с вами не согласен, уважаемый Гравио. Вы повторяете бред про давление на опору, внедренный в учебники после 60-х годов.
По-Ньютону, Вес - это СТРЕМЛЕНИЕ тела к центру тяготения. Это стремление не исчезает, если тело сободно падает. Оно потому и падает, что имеет вес.
Что касается опыта Галилея и его вывода об исчезновении веса падающего тела, то мало ли ошибок весьма авторитетных людей, которые позже опровергались еще более авторитетными людьми.
Из уменьшения потенциальной энергии ?
Уменьшается потенциальная нашего тела по мере приближения к земле,
растет кинетическая. А как шлепнулся,вообще в тепловую все перешло.
А дырку сквозную в земле сделать,да воздух откачать оттудова,вообще
будет летать туды-сюды бесконечно.
Что то как ни крути ,ничего не вырисовывается. Грустно все...
_________________ nature has given us ears which is always open,and a mouth which it is better to keep shut.
Вы такие странные: "...Более интересный вопрос: откуда она берётся..."
Сначала совершаете работу над телом, растягиваете его связи(поднимаете), потом вопрошаете "откуда сила берётся". Это как растянуть пружину, а потом спрашивать почему она сжимается.
Это как растянуть пружину, а потом спрашивать почему она сжимается.
Ну так и я о том же.
з.ы. А вот почему МКС не ускоряется в процессе полета ?
Она все время пытается упасть на землю,но не может,потому что первая космическая скорость все время заводит ее за радиус закругления земного шара. шарик из под нее убегает . земля убегает из под ног.И получается ,крутится вечно,но без ускорения.
А чуть замедлить скорость,сразу появляется ускорение.И еще какое! Но не на долго. В последний раз.
_________________ nature has given us ears which is always open,and a mouth which it is better to keep shut.
Это как растянуть пружину, а потом спрашивать почему она сжимается.
Ну так и я о том же.
з.ы. А вот почему МКС не ускоряется в процессе полета ?
Она все время пытается упасть на землю,но не может,потому что первая космическая скорость все время заводит ее за радиус закругления земного шара. шарик из под нее убегает . земля убегает из под ног.И получается ,крутится вечно,но без ускорения.
А чуть замедлить скорость,сразу появляется ускорение.И еще какое! Но не на долго. В последний раз.
Неверно.
МКС ускоряется (падает на Землю).
И "крутиться вечно" - не может.Ей регулярно требуется подъем орбиты.
_________________ \"Настоящий изобретатель обязан принести идею, полномасштабный действующий опытно-промышленный образец, и деньги на внедрение (с откатом).\"
gravio Пост: 723731 От 11.Apr.2021 (11:19)
Вес — это сила
Падающие предметы веса не имеют
Понимаешь- получается на падающие тела сила не действует.
На всех действует а на падающие нет.
А чего же они падают? А просто захотели упасть.
А сила пропала сразу. Главное- желание.
В школу надо было ходить..
К падающему кирпичу - не приложена никакая сила(кроме сопротивления воздуха).
Атомы кирпича связаны с атомами Земли - свойством материи = тяготением.
Прошу запомнить эти школьные азы и не молоть антинаучную ересь..
_________________ \"Настоящий изобретатель обязан принести идею, полномасштабный действующий опытно-промышленный образец, и деньги на внедрение (с откатом).\"
sairus Пост: 722628 Ибо я всегда и всем говорил, что энергия это лишь название процесса и что физически её не существует.
Значит, потенциальной энергии сжатой пружины не существует. И потенциальной энергии воды в водохранилище ГЭС тоже не существует. Ведь процесса в этом случает нет.
И потенциальной энергии пара в котле паровоза не существует пока машинист не свистнет. 😬
Да.
Не существует энергии в Природе.
Это математическое умственное построение - при моделировании процесса.
В чем мои слова противоречат школьным азам? Можно поконкретней?
Можно.
Уберите из головы бред о ЦБС и оставьте в голове единственную существующую в Природе силу ЦСС.
Вот тогда и придет понимание.
_________________ \"Настоящий изобретатель обязан принести идею, полномасштабный действующий опытно-промышленный образец, и деньги на внедрение (с откатом).\"
В чем мои слова противоречат школьным азам? Можно поконкретней?
Можно.
1.Вы например обнаружили в Природе "силу" инерции и ЦБС..
На самом деле это умопостроительные субстанции..В Природе не существуют.
2.Вы математический термин "энергия" одухотворили до физической субстанции.Но это всего лишь термин - в Природе также не существует..
Это сумеете усвоить в ближайшее десять лет?
В природе силу Инерции обнаружил не я, а ученые,
Вот с этой фразы и проявляется Ваше полное непонимание законов Физики.
Запоминайте:
В Природе не существует СИЛЫ инерции.
Есть СВОЙСТВО материи - ИНЕРЦИЯ.
Отсюда:
И в покое и в движении по инерции = сила к телу не приложена.
Она была - приложена, для того чтобы появилось движение тела или образовался покой.
Включайте все же голову...
В вашем случае (речь о вашем девайсе),механизм вернет лишь ту часть силы которая БЫЛА приложена к грузам в виде крутящего момента.
Учебник школьный вам в руки...
_________________ \"Настоящий изобретатель обязан принести идею, полномасштабный действующий опытно-промышленный образец, и деньги на внедрение (с откатом).\"
zimnyaya Пост: 724331 От 17.Apr.2021 (16:18)
Опять электроны передвигаем, а массу перенести забыли.
Сколько можно уже?
А чего ее не забывать-то?
Вот пример: берем ток в проводе 1А (1 К/сек).
Заряд электрона 10Е-19К. Т.е через сечение проводника за секунду перемещается 10Е19 электрончиков.
Масса одного зарядика 10Е-31кг. Т.о. это составит 10Е-22 кг.
Ты способна хоть чем-то замерить эту величину? Есть чем?
И на хрена тебе учитывать эту исчезающе ничтожную массу?
И какая масса тебя волнует: инерционная или гравитационная?
Подобные опыты проводились в прошлом веке во время фантасмагорической эпопеи (эсминец Элдридж) где громадные катушки запитывались большими токами и ...взвешивались.
Выводы ученых - ОТО ...хорошая теория,но Механика Ньютона работает всегда.
В переводе на русский:
Прохождение больших токов по катушкам - не изменяло их гравитационной массы.
Примерно как садовый шланг лежащий на весах - не изменяет показания весов при установившемся напоре воды...
Отсюда (сделали вывод ученые)- материал провода в катушках - не участвует в переносе электрического тока,на молекулярном уровне.
Т.е. - электроны - не физическая субстанция, а математическая абстракция.
Но как математически верный метод вычислений - вполне приемлем.
На сегодня достоверно доказано, что "переносчиком тока" является домолекулярный объект микромира - атомарный водород.
Поведение молекул водорода(а это два атома) подчиняется законам Ньютона и "течение" тока - наглядно демонстрирует ...Маятник Ньютона.
Где вместо шариков - атомарный водород(не путать с молекулярным водородом).
Зимняя...похоже умничка...
_________________ \"Настоящий изобретатель обязан принести идею, полномасштабный действующий опытно-промышленный образец, и деньги на внедрение (с откатом).\"
Указанный агрегат - НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ГРАВИТАЦИОННЫМ ДВИГАТЕЛЕМ.
- причина движения - электродвигатель "мощностью 1 восьмую лошадиную
силу". Причина усиления - "падающие грузы". Причина "падения" - гравитация.
Как тогда назвать сей агрегат?
Попробую подробнее ...
цитируем нужное из описания:
работает тяжелый долг, 12-футовый станок, шесть футов дрель пресс и рубить пилу из того же вала в то же время.
Как видим продольно-строгательный станок,гильотина,пресс,- требуют МАХОВИК.
Поскольку "1/8 л.с." не сможет даже провернуть Маховик любого из указанных станков,изобретатель применил "дробные массы"(четыре вала с дебалансом) позволяющие запасать МАХОВЫЙ момент (работают последовательно-поочередно) от слабого электродвигателя с последующим запуском уже штатного маховика гильотины,пресса и т.д..
В чем "непонятка" рекламного ролика? а вот в чем маркетинг:
по его мнению, с УСОВЕРШЕНСТВОВАННОЙ "гравитационной силовой машины", чтобы умножить его выход, может быть сделано для привода генератора достаточно большой, чтобы производить электроэнергию для 3500 человек.
По мнению английского Глюко-Сайруса (того изобретателя) машину надо УСОВЕРШЕНСТВОВАТЬ ...и тогда мол ..халява.
Дудки.
Любой генератор - остановит этот девайс - постоянной нагрузкой.
Циклическое "снятие стружки" и гильотинная резка металла - возможна.
Причину я описал.
Все те же проблемы и наших форумчан (базаровых,бювов резонеров и пр..).
Полное незнание школьных азов.
_________________ \"Настоящий изобретатель обязан принести идею, полномасштабный действующий опытно-промышленный образец, и деньги на внедрение (с откатом).\"
Кем и когда "доказана" эта глупость, и как атомарный водород попал в медный провод?
Мальчик...
Вам надо открыть школьный учебник и узнать из чего состоит молекула водорода.
И почему в ней 2 атома.
Идите на другие ветки,здесь для взрослых.😬
_________________ \"Настоящий изобретатель обязан принести идею, полномасштабный действующий опытно-промышленный образец, и деньги на внедрение (с откатом).\"
mebius Пост: 724456 От 19.Apr.2021 (08:07)
Я вот хотел бы задать знатокам естествознания "детский" вопрос: если электрон и позитрон - античастицы, т.е. являются подобием друг друга за исключением знака электрического заряда,
Здесь ярко выраженное заблуждение и полное непонимание Физики. Ответ прост: Потому что, указанные вами субстанции не существуют в Природе,и являются гипотетическими "частицами", из общепринятой теории строения атома.
то почему в нашем Мире все атомы имеют положительно заряженное ядро, а электроны служат ему оболочкой?
Какова причина? Почему нет альтернативной комбинации, и возможна ли она?
Потому что в Природе нет ни "плюса" ни "минуса" ни Севера ни Юга..
Это условности - между людьми.
Есть ли какие гипотезы - научные и не очень, нетрадиционные источники, проливающие какой-либо свет на данное обстоятельство?
Гипотез не измышляют - Ученые изучающие Природу.За ненадобностью - достаточно Законов Природы открытых еще в древности.
Пример правильного применения основных законов Природы:
1.Книга лежит на столе и давит на стол.
2.Стол при этом - на книгу не давит.
Где согласно Ньютону - сопротивление движению книги вниз(к ЦМ.Земли) стол оказывает сопротивление (реакция опоры) количественно равное силе тяжести книги.
Извращенцы(альты) тупо доказывают что и стол..давит на книгу.
Увы - повальная безграмотность альтов - приводит к мысли о возможности создания ВД, БТГ и прочих девайсов "сверхединичных" устройств и прочей глупости...
Вон ученые-ядерщики: ломают и синтезируют атомы и молекулы, а в середине все равно положительный заряд.
Заряд - тоже математическая условность помогающая физикам изучать Природу.
Но самого "заряда" в Природе не существует.
Пример для понимания: полный период полураспада цезия-137 равен 30 лет, а до бария-137m он распадается за 2,55 минуты. Суммарная энергия этого процесса равна 1175,63 ± 0,17 кэВ. Формулы, описывающие период полураспада цезия-137, сложны и являются частью распада урана.
Вникаем:
до бария -прошло всего две с половиной минуты и цезия уже нет в Природе.
То есть - происходит естественный распад на уровне атомарного водорода,где излучения(альфа,бета,гамма) и есть "улёт" материи(излучение).
Причина "улёта" тоже естественна - цезий входит в состав ОБОГАЩЕННОГО урана,где
термин "обогащенный" указывет на - НЕ естественные условия для существования такого продукта.
К примеру, урановая руда миллионами лет лежит в глубоко в Земле и распадается исключительно тогда - когда поднимают ее на поверхность Земли.
Читайте школьные учебники - в них все что нужно знать современному человеку.
_________________ \"Настоящий изобретатель обязан принести идею, полномасштабный действующий опытно-промышленный образец, и деньги на внедрение (с откатом).\"